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    什么作业，一般都被压在书房里搭个积木，画画之类的——是的，还是由裴子涵来看管。

“jiejie，我画的画好不好看！”她还没到门口，就听到裴子玉兴奋地话语，她举着画纸，隐隐约约能看出上头画着的小人，“你看，我和你在跳绳，爸爸和mama在吃饭。”

裴子涵作业做到一半，不过下意识地还是抬眼看meimei，每回看到meimei的画，她都回忆起以前的自己，所有的小人，都是圆形的脑袋下头接着衣服，女生就马尾辫，男生就光头，不过还是得夸奖两句：“好看，好看。”她随手把烤虾干递了过去，“奖你一个，乖乖地，我要做作业呢。”

“好！”裴子玉如获珍宝般地拿着，又舔又啃，“jiejie超级好，我要画一百个jiejie。”

吴芳芳在外头怔愣地听着，暖心的同时又觉得心疼。

看，小姐妹俩多好啊？他们这些做家长的，可别把姐妹间的情谊都破坏了。

作者有话要说：　　△人类的本质都是欺软怕硬，真的，大家其实观察周围，如果两个人吵架，其实大部分人会下意识地先试图从更“软弱”的那个突破，这并不是说谁不对，只是大家下意识地习惯。

△父母的偏心，其实某种程度，也带着些这样的道理，会哭的孩子有奶吃，某种程度上，其实是不会哭的孩子好哄，会哭的孩子，要更多的“投资”。

当然，这是我的个人观点啦！大家可以有各种各样的想法，叉腰。感谢为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~

☆、二胎时代（九）~（十）

L城第二实验小学教室的布局和其他地方没什么二样,靠墙的柱子上都挂着名人的头像和名言,什么爱迪生、居里夫人、高尔基等，这也是不少学生很长一段时间里作文引用的来源。

站在讲台上的孙老师一讲起课来很有些指点江山的神采，写惯了粉笔字的人,在黑板上一笔一顿，字迹端正清秀，偶有粉末四飞：“这次期末考试的作文，是命题作文，难忘的一瞬间,这样的作文,之前我们写过很多,可是不知道为什么,还是有不少同学出现了严重的离题、偏题现象……”

这回期中考试，裴子涵班级的语文平均分一下掉了下来，从以往的年段前二掉到了现在的第四——在只有六个班的情况下，几乎等同于倒数了，这要孙老师也挺着急,一进教室门就板正了脸。

当然，在老师看来，任何题目都挺简单，只是同学们“思维”受限，影响发挥罢了，举个例子，都已经是五年级的学生了,还有不少同学一写作文就是小明、小红；动不动就是帮老奶奶过马路，胸前的红领巾更加鲜艳；那下雨天顶着大雨接孩子回家，鬓间白发皱纹横生的家长跑的那段路可以环地球七圈……总之，有时候老师改作文改着改着都忍不住闷笑出声，孩子这编起经历来，还真是一模一样。

不过既然给了大棒，也得给枣，孙老师和颜悦色地夸奖起来：“不过这回，咱们班还是有几个同学，作文写得很好，值得表扬，他们分别是裴子涵、王天赐……”孙老师挺满意，边点头边念着名字，手上还挥舞着几张示范卷，基本每回考完或是有作文作业，都会有几张“标准”作文在同学之间流传。

这年纪的孩子，还没进入叛逆期，大部分都向被表扬的同