分卷阅读137 (第2/2页)

老两口再是宠爱非常，也不过就是好吃好喝好穿的供着罢了，哪里会又是亲自教识字又是放任她跟着老教授们学习呢。

再加上他们对自家孩子和两位老人都有信心，相信他们是不会教坏孩子的。而自家孩子也不是那种学点什么东西就要四处往外张扬的性子，她自己认字儿这事儿也是除了家人之外，村里的其他人都不知道的。这小姑娘跟着村里的那么多孩子一起玩耍，都没有吹嘘过自己会什么东西，这在一个这样小年纪的孩子身上，殊为难得了。

以前他们不敢叫认字儿了的小妍妍看那些闲书，那是那时他们还没完全了解自家孩子的靠谱之处。到了现在嘛，经过了种种的事情，家里人早就对这孩子的明理懂事有了更深层次的了解了，自然也就十分的信任她，不会再因为担心孩子会祸从口出的给家里惹祸就阻拦她学习进步了。

那么基于以上种种，能让孩子有机会开拓视野，获得别人求都求不来的知识，他们做家长的，又有什么阻拦的理由呢不是。

因着家人的支持，古明妍顺利的进行着她的学习大业。

就在古明妍这样充实的学习生活中，时间慢慢过去。

这段时间里，古明妍收获颇丰，知识储备上得到了长足的进步。

她也不是那小气的人，毕竟她也明白自己这是占了天时地利人和的便宜了，才能被两个大神级的教授亲自指导学习。所以她也是很自觉的，每次两个老师教给她的东西，她都会做成书面的笔记之类的整理好，等古建国来了之后，就把东西交给他带走，好拿回去给周天宇和致远和致和他们学习使用，顺带的也可以让自家哥哥们沾点儿光跟着一起学习。

拿着教材笔记，家里又有白敬龄给孩子们教导，虽然她的学识比不上两位教授，但是照着笔记给孩子们教总是没问题的。所以古明妍这做法也算是不藏私了，属于资源共享型学习了。

加上这些知识本身也不是像课本上的那样属于必须要掌握学会的，只是古明妍觉得没道理自己这个外人都学了，人家亲孙子亲外孙的还捞不着学，这就不合适了不是。

所以别管周天宇他们能不能接受，能学到多少，最后又能实际掌握到多少，反正古明妍自己尽到了心意了就足够了。

她做这事情到没有刻意张扬，就连家里那边也只有周天宇知道这东西的出处是个怎么回事儿。像是致远和古明新他们，都以为那是白敬龄做出来的教材要教给他们的呢。

几个人学倒是都跟着学了，不过都不如周天宇认真就是了。

毕竟周天宇作为一个知道这东西缘由的人，怎么能不珍惜自己爷奶的心血呢。

剩下的几人中，宁致远算是学的还不错的那个了。而古明新就属于对着英语比较头疼的那一类。剩下古明中和古明国两个还没入学的，就更谈不上学的有多好了。毕竟这些东西对他们来讲，难度近乎于天书，白敬龄也不会为难他们真的要求必须掌握多少，只拉着他们一道听讲，就当是给他们培养一个好的学习习惯，灌灌耳音罢了。

被古建国告知家里的这帮孩子们学习情况的古明妍不禁觉得，这到底是遗传的力